Quelles activités mathématiques pour un premier jour d’intérim ?

Les différentes activités présentées ci-dessous doivent être considérées comme des points de départ ; elles sont extraites d’un ouvrage collectif paru chez Hatier et qui a pour titre : «  Le kit pédagogique du remplaçant – A l’école, de la petite section au CM2  ». [1]

A vous de vous en inspirer pour construire des activités à réaliser avec vos élèves lors d’un premier jour d’intérim.

Résoudre des problèmes

Les différentes activités proposées ici ont pour but d’amener les élèves à :

 émettre des hypothèses et les tester,

 mettre en place des démarches d’essais/erreurs ;

 élaborer des solutions personnelles originales et les valider ;

 argumenter.

Les différentes activités proposées ci-après permettent de développer ces différentes compétences dans les grands domaines mathématiques : numération, calcul, géométrie, grandeurs.

La démarche suivante d’exploitation de ces problèmes peut être proposée :

 distribution du problème à tous les élèves

 lecture silencieuse et individuelle des élèves (pour les élèves du 5/8, lire l’énoncé à haute voix) ;

 explication de certains termes qui pourraient poser problème ;

 travail individuel bref (5 à 10 minutes) au cours duquel l’élève cherche seul à résoudre le problème qui lui est posé. Il l’écrit dans son cahier de travail ;

 premières confrontations en sous-groupes de 3 ou 4 élèves (5 à 10 minutes). Les membres du groupe doivent se mettre d’accord sur une seule solution ;

 synthèse collective : chaque groupe désigne un représentant qui vient présenter sa solution au TN. L’enseignant anime un débat avec les élèves sur la validité des résultats et des démarches proposées par les élèves.

Pour télécharger les propositions de situations problèmes au format word, cliquez sur ce lien.